(
امتیاز از
)
درس خواندن طلبه ها به کمک شروح فارسي و خودآموزها را شبه حرام تلقي مي‌کنم
صدای شیعه: حجت‌الاسلام علي‌اکبر رشاد، سرپرست حوزه علميه امام رضا (ع) و رئيس شوراي مديريتي حوزه‌هاي علميه تهران، شب گذشته (شنبه 16 مهر) در مراسم عمامه‌گذاري طلاب مدرسه علميه امام رضا(ع) به ايراد سخنراني پرداخت.
* نگاه متجدد به حوزه بسي خطرناک‌تر از نگاه سنتي است
وي ضمن تبريک ميلاد فرخنده علي بن موسي‌الرضا (ع) گفت: سه نگاه به حوزه وجود دارد: اول؛ نگاه سنتي‌انديش متصلب که با هر گونه تغيير و تحول در حوزه مخالفت مي‌کند. دوم؛ جريان متجدد است که حوزه را در دانشگاه مي‌خواهد و حوزه را دنباله‌روي دانشگاه مي‌پسندد که اين خطر بسيار بزرگي است و بسي خطرناک‌تر از نگاه متحجر است.
حجت‌الاسلام رشاد، طريق سوم را «تجديد سنن حوزه با لحاظ افق زمان» دانست و آن را راه درست معرفي کرد و گفت: راه درست، شناخت سنت‌هاي عريق اصيل آزموده علمي، آموزشي، تربيتي و معيشتي کهن حوزه است اما با بازپيرايش با لحاظ کردن ظروف فعلي جهان اسلام.
* علايم و قرايني از فاصله‌گرفتن حوزه از سنت‌ها به چشم مي‌خورد
حجت‌الاسلام رشاد افزود: حوزه نه مي‌‌تواند به گذشته چند صد سال پيش خود باز گردد و نه مي‌‌تواند از سنت خود دست بردارد که متأسفانه علايم و قرايني از اين تفکر بنياد برافکن به چشم مي‌خورد.
رئيس پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامي با تأکيد بر آفات دو مقوله عنوان شده گفت: نه نظم غربي گره از کار سربسته حوزه خواهد گشود و نه ديدگاه سنتي راهکار است. حوزه از کهن‌ترين و ديرپاترين نظام‌هاي علمي آموزشي جهان است.
وي خاطرنشان کرد: در جهان، نظامي به ديرپايي، اصالت و قداست حوزه علميه نداريم. اگر روزي هم نياز به بازنگري داشته باشيم، به تأسيس پژوهشکده‌اي با اساس حوزوي و البته نقادي و باز آراست ميراث گذشته مورد نياز بوده و راه‌اندازي «موزه تاريخ حوزه» آرزوي من است.
* از گوهرهاي نهفته در اقيانوس عظم حوزه که پرورده سلف صالح ماست، غافل هستيم
حجت‌الاسلام رشاد در بخش ديگري از سخنان خود با بيان اين که يک نظام آموزشي از 5 مؤلفه تشکيل مي‌شود، ادامه داد:
يک نظام آموزشي مجموعه‌اي از مؤلفه‌هاست که عبارتند از «معلم و مدرس»، «متألم و متدرس» «علم و مولودي که فرا گرفته مي‌شود»، «متوني که حاوي آن علم است» و «متدي که براي اداره و انتقال علم به کار مي‌رود».
وي تأکيد کرد: ابتدا بايد اين مؤلفه‌ها را باز شناخت کرده و آنچه امروز براي نسل کنوني، مجهول است را تبيين کنيم. بسيار گوهرها در اقيانوس عظم حوزه نهفته است که پرورده سلف صالح ماست و ما اين ثروت را نمي‌شناسيم. اگر هنر داشته باشيم و اين ثروت عظيم را صيقل داده و در بازار معرفتي جهان عرضه کنيم؛ آن‌گاه چه مشتري‌هايي که پيدا نخواهد کرد!
* رابطه استاد و شاگردي در حوزه‌هاي علميه کمرنگ شده است
رئيس شوراي مديريتي حوزه‌هاي علميه در بخش ديگري از سخنان خود گفت: توجيه و بيان سخناني از جمله اينکه من لياقت پوشيدن لباس روحانيت ندارم و پوشيدن آن لياقت مي‌خواهد، پذيرفتني نيست.
وي با بيان اين که رابطه استاد و شاگردي در حوزه‌هاي علميه کمرنگ شده است، گفت: اين رابطه ضعيف شده که عده‌اي براي لباس نپوشيدن بهانه مي‌آورند. معدود افرادي بودند که لباس نپوشيدند اما کارهاي بزرگ کردند، از جمله «ميرزا جهانگير خان قشقايي» که استاد مرحوم آيت‌الله العظمي بروجردي بود و تا آخر عمر خود لباس نپوشيد اما بزرگان از او تقليد مي‌کردند.
* درس خواندن به کمک شروح فارسي و خودآموزها را «شبه حرام» تلقي مي‌کنم
حجت‌الاسلام رشاد درباره ايراداتي که به متون درسي حوزه‌هاي علميه و کيفيت آن گرفته مي‌شود، گفت: متن درسي حوزه به خون قديمي دو شهيد بزرگوار اول و ثاني آميخته است. متن حوزه را آخوند خراساني (نابغه اصول) مي‌نويسد و يک صد سال دوام مي‌آورد. متن درسي حوزه توسط چنين نوابغي نگاشته شده است و به راحتي ميرا نيست.
سرپرست حوزه علميه امام رضا(ع) در توصيه‌هايي به طلاب گفت: طلبه، دائم الوضو است زيرا عالم را محضر الهي مي‌بيند و همچنين دائم الحضور است. مدرسه، معبد است، فقط مدرسه نيست! درس خواندن يک فرآيند است، در حوزه اگر کسي پيش‌‌مطالعه نداشته و بدون نيت باشد، دچار آفت‌هاي دانشگاهي است.
رئيس شوراي حوزه‌هاي علميه درباره ترجمه‌خواني، خود آموزها و خواندن شروح فارسي در حوزه گفت: بنده اين شيوه درس خواندن را «شبه حرام» تلقي مي‌کنم.=
فارس
انتهای پیام